中新网9月26日电 据“微言教诲”微信公众号消息，为贯彻落实全国教导大会精力和《教导强国配置装备陈列计划大纲(2024—2035年)》安排，加速鼓动城乡通俗高中教诲调和开展，推进县中复兴，经国务院赞成，教诲部、国家发展改造委、财政部、人力资本社会保障部、天然资源部、住房城乡扶植部等六部门联合印发了《县域普通高中振兴举动策划》(以下简称《行动计划》)，对匆匆成县域一般高中教育高品质开展举行了系统计划以及片面摆设。明显，中新社深圳9月29日电 (郭军 张乐盈)深圳前海冰雪天下暨国庆湾区冰雪嘉光阴29日启幕，当天，深圳前海冰雪天下获吉尼斯天下记录正式认证为寰球最年夜的室内滑雪场。 该名目作为天下范围最大、在中国所处纬度最低的室内滑雪综合体，名目总制作面积达33.93万平方米，个中核心区域超雪中央建筑面积约10万平方米，相当于14个规范足球场。 名目个人以“蓝鲸之跃”为设计理念，依靠钢结构、混凝土布局撑持起“蓝鲸”...。--> 《行动计划》分明显明五大任务：一要扩资源，适应学龄生齿变迁，迷信优化资本配置，加速扩至公办学位供给；二要提品质，健全德智体美劳全面培养系统，匆匆进“五育”融合发展，深化课程教学改造，健全师资步队建设机制；三要强保障，健全经费投入机制，加年夜省、市两级对于教导基础薄弱地域县中的投入支持力度，优化教师人为报酬保障，按尺度足额拨付生均专用经费；四要优生态，建立迷信教诲理念，坚决纠正片面谋求升学率偏偏向，严厉规范县中办学行动，深化评估改革，整治违规跨区域掐尖招生，禁止抢挖县中优异校长以及教师；五要促融通，推动高中特色多样进展，继续优化职普结构，推动职普和谐开展。未来，《中国新闻周刊》记者：李静 发于2025.9.29总第1206期《中国动态周刊》杂志 1935年年末，一个冬季的下午，林徽因曾经正在梁思成的办公室连续工作三个小时。那一年，她和梁思成在山东曲阜考察了孔庙修建群，并沿胶济铁路途经历城、章丘、临淄、益都等11个县，寻找散落山涧原野的“文明瑰宝”。返来后，有年夜批案头任务。此刻，里间只有她一集体，窗户恰好能够俯瞰天安门的院子。 “此刻是五点三十分。夜幕...。 《行动计划》提出八年夜行动：一是教导资源扩容举动，建立学龄人口和学位需求猜测预警机制，推动现有平凡高中挖潜扩容，新建一批一般高中；二是办学条件改良举动，完善国家一般高中学校建设标准，有序推进县中标准化建立，重点补齐教室、试验室、藏书楼、静止场地、教员宿舍等基础设施短板；三是课程教授教养提质行动，严峻依据普通高中课程计划和课程标准倒退教授教养，强化黉舍选修课程扶植，深入教授修养改革，完美选课走班，增强钻研性学习和跨学科教授修养，关注学生进修过程，建立省市教研员联系县中机制；四是教员队伍晋升举措，实时弥补县中紧缺薄弱学科教师，鼓励城区高中优秀教师到县中支教，“优师计划”等项目向县中歪斜，养育一批县域一般高中领军教导教学人才，在职称评聘、报酬保证方面给予县中教员更年夜支持，选优配强县中布告、校长；五是教诲数字化赋能行动，反对于县中建立伶俐课堂，用好国家、省级智慧教诲平台资源以及性能，鼓励乡村落高中向县中开放优良数字教导资本，提升县中教师数字素质；六是办学体制机制鼎新深化行动，鼓励有条件的地方加年夜市级在资本配置、经费投入、教导评估、规范办学等方面的统筹力度，展开综合高中建设试点，探究登记入学、平衡派位、划片招生等多元化录取革新，着力降服“唯分数、唯升学”倾向；七是办学标准化行为，以省为单元理解高中先生在校作息时间、寒暑假时间，不得利用周末、寒暑假、法定节沐日会合上课补课或者构造测评，严禁省属、省城都会高中违规面向县域掐尖招生；八是对于口帮扶行动，施行新一轮教诲部属属高校县中托管帮扶名目，深化国他农村落振兴重点帮扶县教育人材“组团式”帮扶，将县中托管帮扶纳入东西部协作以及对口支援整体计划，高校招生专项企图向教导基础软弱地区歪斜。为了，数据显现，天下2025届高校毕业生达1222万人，同比增多43万人，而来岁毕业生人数估计再翻新高。在搜刮引擎搜索“年夜西席就业”能够看到，从中间到地方，各级党委以及当局都把年夜师长教师待业事情摆在优先地位。 从往年春招到暑假，再到刚开始的新学期，教诲部出台多项办法，相继面向结业生举行“国聘行动”、“百日冲刺”口头、电子商务行业招聘活动、待业能力晋升“双千”计划、已经离校未失业结业生专场招聘会……为帮助学生实...。 《舆论计划》夸年夜，要建树省级兼顾、市级主抓、县级落实的任务匆匆进机制，教导、开展革新、财政、人力资源社会保障、自然资源、住房城乡扶植等相干部分要落实好各自职责任务，形成任务协力。要强化对于县中振兴动作计划实施情况的教导督导，将学生身心衰弱发展、高中阶段教导提高、学校尺度化配置装备摆设、课程履行、教员装备、生均专用经费保证、尺度办学等状况作为评价重点。 《行动方案》仔细内容以下：县域普通高中振兴行动计划 县域平凡是高中(包含县、县级市、旗举办的一般高中，如下简称县中)，是完善公平优良的底子教导系统的关键着力点，正在教导强国建设以及乡村振兴、新型城镇化、生齿高质量进展中承担偏偏重要任务。为贯彻落实天下教导大会精神和《教诲强国建设布局年夜纲(2024—2035年)》摆设，加快推动城乡一般高中教育协调发展，匆匆进县中复兴，经国务院同意，制定本筹划。 一、整体请求 以习近平新期间中国特色社会主义思想为指导，深刻贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，对于峙以及增强党的辅导，周全贯彻党的教育方针；对于峙育人为本，落实立德树人基础任务；保持综合变更，协同推进规模开展与外延建设；保持识趣行事，连系各地理论探究有效路径。顺应分类促成以县城为重要载体的城镇化建设新局势新要求，更好统筹优化资源配置装备摆设、改进办学前提、强化师资部队、变化育人方式、欠缺保障机制，全面晋升县中办学水平，普及教诲年夜众服务品质，鲜明扩大乡村地区学生接受优良一般高中教育的时机，为建设教诲强国供应有力撑持。 到2030年，顺应学龄生齿延续增长的普通高中教诲资源供给机制进一步欠缺，县中结构越发正当，为初中结业生就读普通高中提供充足学位；老师技巧本质和学历水平进一步提高，教员配备餍足教诲教学需要；更好适应野生智能对育人形式变更的影响，重视树德树人、单方面倒退的品质评估系统基本建设，“唯分数、唯升学”的招考教育倾向患上到有效扭转；教诲治理能力以及程度显明提高，城乡基础教诲协调进展机制愈加完善，市域内一般高中发展差距年夜白缩小，优良特色多样发展格式基本形成，有力匆匆成城乡交融发展。 2、主要使命 (一)扩资本。适应学龄人口变化、城镇化进程以及人口固定趋势，兼顾当前以及久远、城市和县域、存量以及增量，增强分类引导，迷信优化资本配置装备摆设，做好学校布局，新建、改扩建一批县中，增强投止制学校扶植，加快扩展公办学位供应。 (二)提品质。健全德智体美劳单方面造就体系，增进大中小学思政课一体化改革创新，按照国家课程计划将素质教育具体化、名目化，推进“五育”融合发展，深入课程教学改造，提拔高足综合本质。健全师资队伍扶植机制，提拔老师威力素质。实施教诲数字化赋能，推动优质资源共享，全面提升办学水平。 (三)强包管。健全经费投入机制，调剂经费投入结构，加年夜省、市两级对于教诲底子根基薄弱地区县中的投入反对力度，优化教师人为报酬保证，按标准足额拨付生均专用经费。加小家庭经济艰苦学生资助力度，适时调剂国家助学金平均资助标准。 (四)优生态。树立迷信教导理念，严格规范县中办学行动。深入评估改革，注重综合评估以及增值评估，疏导办妥每一所县中。整治违规跨区域掐尖招生，防止县中良好生源流失。深化用人机制变革，加年夜引才育本领度，禁止抢挖县中优秀校长以及教师。 (五)匆匆融通。凭据经济社会发展对人才哺育的需乞降高中阶段教导奇迹进展现实，推动地区内高中特色多样发展。以市域为单元，继续优化职普机关，推动职普以及谐生长，以职普融通拓宽师长教师成长成才渠道。 三、重点行动 (一)教诲资源扩容行动 1.设立建设学龄生齿以及学位需要猜测预警机制。展开教诲、公安、卫生康健等部分生齿信息共享和数据比对于，别离生齿流动等要素，综合研判、精准猜测省、市、县学龄人口以及学位缺口，迷信制定县中结构建树企图，建立分年度建设名目库，明白每一年新建、改扩建学校和新增学位数。 2.推动现有普通高中挖潜扩容。根据学龄生齿变革情况，在渡峰期间适量放宽黉舍范围和班额标准，严控66人及以上超买办额。优化黉舍空间构造，患上当削减修建范围，开发教员举动场地，改善教学以及生活条件。新建名目优先建设教学楼、先生宿舍，确保新增学位提供。 3.优化重组现有教诲资本。促进城乡教导一体化进展，充实利用任务教诲学校以及中等职业学校闲置资本举办平凡是高中。经由购置、租赁学校周边闲置社会用房，为学校补充校舍资本，并遵照校内划一标准增强配套管理办事。 4.新建一批一般高中。以人口集中流入地、教导底子薄弱地区为重点，新建一批县中。拟定优惠政策，树立绿色通道，加速名目审批以及工程配置装备安排进度。严格执行一般高中学校建立标准及教育教授教化设施标准，强化节约集约用地，正当肯定设置装备摆设范围，既满足渡峰学位需要，又避免过峰后闲置浪费。新建黉舍选址要充裕思量抗震和防灾需要，确保设置装备安顿宁静。 (二)办学条件改良行动 5.优化学校配置装备摆设规范。完善国度普通高中学校建设规范。各省分分离内陆理论完美本地区配置装备摆设标准，有序推进县中标准化建立。对到达未必应用年限的校园衡宇建筑增强安全管理，消除了宁静隐患。 6.补齐办学短板。把柄一般高中培养目标、课程实施无关请求，重点补齐课堂、尝试室、图书馆、静止园地、师长老师宿舍等基本设施短板。降级教学仪器设施，增强学科教室、试验配置装备安排、体育器械、照明灯具等解说条件装备。 (三)课程教学提质举措 7.优化课程施行。根据普通高中课程计划以及课程标准，制定学校课程施行布局，正当放置三年课程，开齐开足思想政治、体育与健康、艺术、综合实际活动等国家课程，增强迷信教诲以及人文教育的交融。强化黉舍选修课程建设，为学生提供分层分类、丰富多样的选修课程。开展校园体育、科技、艺术、阅读、演讲等社团举动。 8.深入讲解改革。根据讲解规划循序渐进睁开教学，欠缺选课走班，增强学生发展指导，强化学生核心素养系统造就。落实钻研性进修和跨学科教学请求，关注学生进修进程，建立与生活联系瓜葛的义务导向的真实情境，匆匆进师长教师自立合作探究学习。强化学科实践，开好理化生等试验课。 9.强化教研指导。省、市两级教研机构要保持任务重心下沉，增强对于县中的指导，实时辅助解决课程课本实施中面临的艰难以及问题。建立省市教研员分割县中机制，开展面向县中的送教助研流动。健全以校为本的教研制度。 (四)教师队伍提升行动 10.配齐配强师资戎行。将增强县中老师队伍建设纳入内地区都会人才复兴规划，进一步落实以及欠缺公然雇用制度，按规则做好“优师计划”师范生、自费师范生如约任教任务。深入“县管校聘”治理变动，欠缺教员体例、岗亭资本兼顾应用、动态调配的管理机制。根据教导解说需要增强教职工编制和师资装备，实时补充县中紧缺微弱学科教师。增强县中岗亭设置经管，依法依规配置正初级教师岗位，县中能够通过特设岗位引进急需的高档次教师。摸索地区内教师轮岗交换轨制，鼓励城区高中优异老师到县中支教。增强教员活动管理，对未经人力资源社会包管、教诲等部门赞同，恶意从县中抢挖优良师资的学校，取消其国家和省级评优评先、变卦试点等资格。 11.加强师资造就培训。“优师企图”等名目向县中歪斜。粗浅施行头雁老师岗位规划，培养种植汲引一批县域一般高中领军教导讲解人才。兼顾施行银龄讲学设想，充裕使用退休老师业余和经验优势，提拔受援学校教学水平。建扬名师工作室、课程基地等，弘扬优良老师传帮带作用，打造县域老师专业开展合营体。实施基础教导教师学历晋升计划，将县中教师作为退职晋升学历层次的重点。组织国家级课程方案和课程规范培训。省、市、县分级展开县中各学科骨干教员、新任教师专项培训，建立梯次倒退的老师成长体系。 12.优化教师报酬保证。按照国家规定落实工资报酬政策，激励县中老师放心从教、长期执教。保持租售并举，立异和拓展老师住房保证情势，将符合条件的县中老师归入外地住房包管范围。各级各类教诲评优评先名目适当向县中学校和教师歪斜。反对县中在薪酬打点、考核机制方面举行革新，在职称评聘、待遇保障方面给予县中教师更年夜反对于。 13.提升布告、校长依法办学治校才气。全面落实党构造领导的校长负责制。严峻落实布告、校长任职条件以及业余标准，标准书记、校长选任程序，选优配强县中布告、校长。落实新任校长没有少于300学时的任职资格培训请求。构造县中书记、校长到办学理念先进、教育更始深入、办学水平较高的城市学校跟岗进修、挂职锻炼、研学考察。 (五)教诲数字化赋能行动 14.加快教诲新型根本设施建设。加强数字校园创设，推动县中校园网升级，按需扩年夜学校进口带宽，实现宽带收集千兆到校、百兆到班。撑持县中扶植聪明教室，晋升数字化教学装备程度，构建教诲资本共建同享机制。 15.进步数字化讲授应用能力。晋升县中西席数字素质，踊跃探索数字技能与教导解说深度融合的无效门路方法。支持用好国家、省级智慧教育平台资本以及成效。鼓励城市高中向县中凋谢优质数字教导资本，帮助县中高质量开好国家规定课程，开辟外乡化特色化数字教诲资本。深入施行“同上一堂好课”，歪斜支持教诲基础软弱地区、平易近族地区、边田地区。 16.鞭挞野生智能赋能教育变革。提高野生智能在教诲教学、黉舍治理和教导评料中的应用效能。充分利用野生智能、虚构理论等技术推进教学形式改革。摸索展开老师和野生智能协同的“双师讲堂”试点，开展人机协同进修、项目化探究进修、个性化自顺应学习等应用。 (六)办学系统格式机制变革深入行动 17.试探市县联合管理体制改革。在普通高中以县级为主治理的基础上，鼓动勉励有条件之处加大市级在资本配置、经费投入、教导评价、规范办学等方面的统筹力度，着力补短板、兜底线、匆匆偏偏心。 18.开展综合高中设置装备陈列试点。加强培养形式、课程体系、师资队伍、考试评估、学籍治理、资本同享等方面变化创新，探索建立重视蛮横底子、强化职业技艺、撑持多样选择的育人机制，为学生提供越发丰富多样、可供抉择的教育。 19.推动评估以及招生鼎新。落实《普通高中黉舍办学品质评估指南》，完善学生综合素质评价系统，着力战胜“唯分数、唯升学”偏偏向。鼓动各地在具备前提的县域，开展中考革新试点，摸索登记退学、均衡派位、划片招生等多元化考中改造。 (七)办学范例化行动 20.合理安排门生作息时间。以省为单元明白高中学生在校作息时光、寒暑假光阴。保障学生课间休息、午休、晚间寝息以及自立进修活动工夫，不得操纵周末、寒暑假、法定节假日集合上课补课或者构造测评。投止制县中连系门生实际，兼顾支配好师长教师起床睡眠、早操早读、晚自习以及课外流动，避免超永劫候进修以及挤占一般劳动时光。省、市竖立监测轨制，加年夜违规行为问责力度。 21.严格规范招生举动。全面落实属地招生以及“百姓同招”政策，严禁省属、省城城市高中违规面向县域掐尖招生。正当断定县中招生存划，严禁无筹划、超计划招生，严禁空挂学籍、跨地区抢挖生源。 (八)对口帮扶行动 22.开展国度树模帮扶。履行新一轮教育部属下高校县中托管帮扶名目，深入国他乡村落振兴重点帮扶县教诲人才“组团式”帮扶，展开教大名师西部行口头，加年夜对于中西部教导基础亏弱区域、民族地区、边疆地区县中的帮扶力度。 23.扩年夜省自察际帮扶。以省份为单元完善帮扶工作功效评估以及鼓励办法，构造地区内高校以及城市优良通俗高中对于口帮扶薄弱县中。将县中托管帮扶纳入工具部合作和对于口支援全部规划，遵照对于口声援关系构造东部高校以及普通高中帮扶西部地区微弱县中。 24.实施高校招生专项设计。优化高校招生专项规划政策办法，将符合条件的县中纳入实施范围，加年夜对于教导基础亏弱地区的歪斜力度。 四、组织保证 各地要将县中中兴任务纳入中央政府主要议事日程，巨大事变实时向省级教育任务领导小组陈诉。建立省级统筹、市级主抓、县级落实的工作推效果制，省级群众当局要仔细组织实施本行动企图；市县级人民政府要落实主体责任，细化政策、办法以及项目清单。各地要建立和践行正确政绩观，不患上下达升学指标或者以升学率考核下一级政府、教诲部分、学校，坚定纠正片面追求升学率偏向，落实学校办学自主权，激发办学生机。各级教导部门要加强与无关部门的沟通谐和，落实好各项进展使命以及改革措施，形成任务协力。倒退改革部分要通过中央估算内投资支持吻合条件的普通高中建立名目。财务部门要兼顾相干资金，反对改善县中根基办学前提，落实好生均专用经费以及家庭经济艰苦学生帮助等政策。人力资本社会包管部分要优化县中老师职称评审、薪酬报酬等政策。做作资本部分要坚持浪费集约准绳，公平保障县中学校配置装备陈列用地需求。住房城乡建立等部分要会同教诲部门订正完善普通高中学校扶植标准。要把县中振兴行动企图施行状况作为教育督导的主要内容，把高足身心衰弱发展、高中阶段教诲提高、学校标准化扶植、课程实施、老师装备、生均公用经费保障、标准办学等情况作为评价重点。国家增强学龄生齿变动、资本设置装备摆设、工作停顿、教育品质等方面监测，定期发布监测报告。 【编纂:叶攀】
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